本科师范生融合教育素养调查——以教育部直属某师范高校为例

雅倩 高

摘要


为了解本科师范生有关于融合教育的素养,本研究选取了教育部直属的某高等师范院校,对其本科师范生就融合教育素养在专业知识、专业态度、专业技能三个方面进行了调查。研究发现本科师范生融合教育素养在这三个方面都不甚理想,三个维度得分从高到低排列分别是专业技能、专业态度和专业知识。在专业态度方面对特殊学生接受融合教育的态度较为积极；在专业知识方面对融合教育缺乏相关系统的理论知识；在专业技能方面具有充分的自信并有良好的自我效能感；本科师范生融合教育素养主要受性别和所学专业两个因素的影响。

关键词


融合教育；本科师范生；融合教育素养

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DOI: https://doi.org/10.12238/jpm.v3i8.5165

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